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浙江樹人大學改造升級,百人階梯教室驚現9個屏幕,掀起智慧教室新革命!
2019-11-21

歷經數月的“改造手術”,浙江樹人大學對楊汛橋校區和樹蘭國際醫學院進行了智慧化升級改造,共建設了1間智慧階梯教室、2間錄播教室、4間互動教室等14間智慧教室,通過邁杰的高教智慧教室解決方案,傳統的“講臺+桌椅”標配變成了“大屏幕+移動式講臺桌椅+可錄播課堂”,給這所著名的浙江高校帶來全新的生命力。


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浙江樹人大學


一、智慧校園新風尚:創造互動學習空間

學習的本質,不在于記住了哪些知識,而在于它觸發了你的思考。

目前,許多高校學科的教學方法仍是簡單的知識講授為主,真正的研究型學習范圍非常局限,灌輸式、填鴨式的方法并未與大學教學深度結合起來。

同時,傳統的教室空間也很難從格局和技術上保障雙向互動式教學,無法適配高階教學模式,而當前的很多教學空間的設備操作過于繁瑣,往往讓老師和同學們出現“一心二用”的情況。


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邁杰的高教智慧教室解決方案以學生為中心


浙江樹人大學通過邁杰的高教智慧教室解決方案,采用互動式學習空間布局,講臺桌椅均可靈活移動,讓老師擺脫講臺束縛,走入學生中間,進行以學生為中心的授課。

這套方法可以靈活地適配多種創新教學模式,支持了標準學習空間,也適用于探究式教學、小班化教學、混合式教學和翻轉課堂等新型教學模式。


二、硬件軟件相結合:重塑高校課堂

空間的變化不僅是多媒體、物聯網等硬件,軟件協同更是變革的關鍵支點。

邁杰的這套方案中包含的互動教學系統圍繞課程教學做整體設計,以課程為中心,以學為本,從課堂教學出發,提供投票、搶答、搖一搖等多種互動手段,進行生成性教學設計與過程性激勵,幫助師生提升課堂教學效率以及效果。

老師還可以通過一鍵上下課完成整體環境控制,充分利用無線投屏與多屏調度,實現教室內師生文件、自帶設備、板書等多種內容的快速分享與展示,靈活教學。


1、智慧階梯教室:9個屏幕環繞教室,讓教學更高效

走進浙江樹人大學的百人階梯教室,頓時讓人眼前一亮:藍色的教室墻壁上掛滿一整面5塊智慧助教無塵白板,在明亮的燈光下熠熠生輝,老師只需要調取軟件,就可以用手指或書寫筆在兩側白板上進行板書,輕松實現主屏上的文件編輯、保存或分享的功能。


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百人階梯大教室裝有9塊屏幕,全方位展現教學演示


在百人階梯大教室的中部,還懸掛著2塊75寸的液晶屏,原筆跡記錄同步輔助顯示系統搭配專業級的擴音系統,將老師的講課聲音、電腦畫面和板書畫面實時傳送給教室中后區域的學生,使每一位學生都能方便地聽課上課。

教室的兩側墻壁上,還掛著2塊65寸的觸摸一體機,也可以同步顯示教室內容,方便坐在兩側的學生觀看,他們還可以組成小組,對教學展示的內容進行討論和點評。


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“智能板書識別+云筆跡”技術,讓每塊屏幕都能清晰展示投影機里出現的畫面


通過“智能板書識別+云筆跡”,只要是投影里出現的畫面,無論是課件、圖片、網頁,甚至是視頻,都可以用手指或書寫筆進行批注。

老師上課講得太快,筆記來不及記錄時,只需要用上課微信掃一掃,就可以把云端筆記帶回去,細細研讀復習,加深理解記憶。


2、互動討論教室:無線投屏促進互動,隨時頭腦風暴

在互動討論教室,座位不再固定,同學們可以隨時組成小組,進行一場頭腦風暴。


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邁杰多媒體互動討論桌,方便學生分成小組開展頭腦風暴


通過無線投屏技術,教師可以把公共顯示大屏上的信息投放到互動討論桌,或者將自己或任意一個小組學生的屏幕分享到每一個互動討論桌的屏幕上,輕松實現小組間的互動和集中講評。

學生也可將自己攜帶的筆記本電腦、平板電腦、手機等移動設備將屏幕投送到本組的小組屏上,老師亦可以對小組屏幕進行抓取和鎖屏,便于學生在互動過程中對信息進行對比和點評。


3、錄播教室:一鍵錄播方便下載,讓課堂管理更便捷

學生上課聽講時全神貫注,很容易落下筆記,精品錄播教室的一鍵錄播功能完美解決了這個問題。


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精品錄播教室可以一鍵錄制和下載課程


在精品錄播教室,激光投影機搭配智慧助教無塵白板、智能錄播系統和個性化的多媒體設備,讓教室變得別具一格。

靈敏的攝像頭自動跟蹤鎖定老師位置、發言學生位置,也可用于課堂的遠程觀摩和督導,錄制下來的視頻自動上傳到教師個人空間,供教師和學生自由自主下載。


4、教室配套設備:移動式講臺桌椅,讓學習更輕松

在智慧教室上課,通過智能屏幕書寫,再也沒有粉筆灰的煩惱,點擊一鍵清屏即可。


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教學實驗室的移動式講臺桌椅,讓學習和演講更輕松


講臺也是可以移動和升降的,教師可以推動講臺到每一個互動討論桌前,參與學生的討論;學生用講臺演講時,也可以自由調整高度。

原來固定的教學桌椅更換為變形桌椅,自由組合后可以形成圓桌討論,學生不用挺腰直坐,而是以更加舒適的姿勢參與討論,精神更為集中,明顯提高了學習效果。

在智慧教室的互動教學環境下,課堂氛圍變得更加輕松熱烈,老師通過豐富的教學資源讓學生理解知識,直觀的多媒體互動討論讓學生暢所欲言,碰撞出思維的火花……高參與度的學習過程讓學生的精力更為集中,學習效果更為顯著。

除此之外,樹蘭國際醫學院的會議討論室,運用先進智能的技術,方便了遠程辦公和會議討論,也深受校方好評。

樹蘭國際醫學院的遠程診療室,投影機幕布和多塊液晶屏的搭配,讓遠程多人討論更便捷

樹蘭國際醫學院的大型討論室,讓多人會議更輕松


三、智慧教室項目改造的背后:邁杰技術研發團隊

智慧教室的改造升級是一個龐大的系統工程,網絡為師生而建,這必然離不開優質的技術服務。

為了“智慧教室改造升級”項目的順利實施,不僅浙江樹人大學的技術人員付出了超出常人的辛苦,作為服務商的杭州邁杰教育科技有限公司,也派出一支精明強干的技術服務團隊,親臨現場多次溝通實施。

邁杰的技術團隊走遍學校多個教學樓、辦公樓獲取測試數據,反饋到邁杰研發部門,最終在產品層面落實,并經過多次修改,真正滿足了客戶的實際需求。


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邁杰技術團隊在浙江樹人大學的施工現場


在合作推進的每一步過程中,浙江樹人大學和邁杰的技術服務人員像學者一樣思考,像藝術家一樣構造,像工人一樣親力親為,從陌生到熟悉,從路人到朋友,也發展出一段深厚的友誼。

在項目成功的背后,邁杰的研發人員幾乎日夜加班,難得與家人團聚,很多人錯過了孩子的生日,還有人因為連續幾個通宵的工作累倒在施工現場。


校方評價

通過邁杰智慧教學環境項目,浙江樹人大學結合多種互動教學工具,增強了教學展示效果,豐富了教學展示手段,讓學生參與到課堂中,真正實現了互動式課堂,既豐富社會對高質量教育的需求,又為學校帶來騰飛的機遇。

浙江樹人大學教務處處長夏晴教授是這樣評價新教室的:“很多人都以為智慧教室就是簡單的給教室翻翻新,其實并非如此,用硬件環境的改變和軟件技術的支撐,助力教學模式改革,助力課堂教學質量提升,以‘學生為中心’,才是智慧教室的目的。”


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邁杰教育科技總經理姚欣


面對學校的贊譽,邁杰教育科技的總經理姚欣表示:“智能、簡潔、實用,這是邁杰智慧教室項目的目標,雖然浙江樹人大學的智慧校園項目順利完工了,但是創新不止,研發繼續,我們要為更多高校提供更優質的技術和服務。”


本文教室圖片部分來源:浙江樹人大學

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